11月28日上午，图书馆教研室开展2024年考核试讲活动。图书馆成立考核小组，特邀教务处冯竟竟副处长作为考核专家组长，图书馆于军生馆长、接玉玲副馆长、教研室相关老师参加了此次考核活动。
考核小组听取了新任教师宋胜男“学术论文写作，从入门到发表”相关内容教学演示，肯定了宋老师的讲课水平与能力，宋老师顺利通过考核。冯竟竟从课程导入、课堂互动、教学组织、讲授技巧等进行了点评，并对今后教学提升提出建议：一是课程导入要有针对性，可结合专业或当下学校教学科研新突破，作为典型案例，层层递进；二是课堂教学内容要体现“两性一度”，培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维；三是教学组织方面可参照BOPPPS教学模型，以学生为主体，提升学生的课堂参与度和学习成效；四是注意发音技巧，提升课堂感染力，全方位调动学生积极性。此次试讲考核也是一次教学研讨、能力提升交流会，参会教师均表示收获颇丰。
据了解，图书馆《信息检索与利用》教研室建立了教师“持证+考核”的教学准入制度，以确保授课效果。新任教师获得教师资格证书后，用1-2个学期，跟随有经验的老师完成全部课程随堂听课，通过试讲考核，才能最终获得授课资格。新入职教师讲课考核是图书馆严把教师教学质量关、提升教育教学水平的重要工作，也是帮助新入职教师实现从“站上讲台”到“站稳讲台”的有效举措。下一步，图书馆将持续贯彻落实“高阶性、创新性、挑战度”教育内涵，开展更多培训、学习和交流活动，切实提升馆内教师教育教学质量。
撰稿：黄思华、宋胜男
初审：贾裕娇
复审：接玉玲
终审：于军生
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